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中國時報【林宏聰╱高雄報導】

高雄應用科技大學學生在大樹龍目社區駐村，團隊無心插柳，將鳳梨加工剩的果皮拿來做手抄紙，並擴大嘗試以各農村廢棄果皮為原料，做出各種「台農紙」，這項計畫參加兩岸大學生公益社團策劃賽，打敗600多所學校獲二等獎殊榮。

高應大文化創意產業系副教授楊雅玲帶領學生在龍目社區駐村，訪談當地耆老紀錄村史，學生們工作之餘，發現大樹特產鳳梨二次加工後的果皮直接棄置，非常可惜，因此與同校化材系教授蔡平賜合作，嘗試以鳳梨果皮製紙。

學生曾鈺卿表示，他們使用廢紙打成紙漿，再加入鳳梨果皮繼續打，之後以手抄方式製紙。

剛開始時，為了拿捏最佳的比例，做了無數次實驗，最後做出鳳梨手作紙相當耐用，未來可做為鳳梨酥外包裝，發揮再利用價值。

她說，同學們不僅以鳳梨皮製紙，也持續拿蘋果、洋蔥、茶葉做實驗，成果非常有趣。

像洋蔥煮過後拿來製成的紙，呈現淡雅黃色，蘋果皮做的紙也未如預期變紅色，而是綠色偏橘色，各地農村特產做出來的紙皆各有特色。

學生們將果皮系列手抄紙命名為「台農紙」，現已用來印製活動邀請卡、做成文創紙膠帶等。

（中央社記者楊思瑞台南19日電）105年度教育部表揚優良特殊教育人員頒獎典禮今天在國立台南家齊高中舉行，教育部長潘文忠主持頒獎時表示，希望讓台灣社會知道特殊的孩子需要不斷的支持，也能有很好表現。

教育部上午在家齊高中舉行優良特殊教育人員頒獎典禮，共有32人接受表揚；包含大專校院組2名、特殊教育學校組6名、高級中等學校組4名、國中國小及幼兒園組18名、教育行政機關組2名。

國中國小幼兒園組獲獎者雲林縣大埤國小教師戴富媛表示，教育資源雖有城鄉差距，但老師對教育的熱誠是恆久不變的。她把「弟子規」教育設計成電腦輔助教學的型態，讓特教生以寓教於樂的方式背誦經文；學生們不僅會背、還能公開表演，效果相當不錯。

潘文忠致詞時表示，每一名接受表揚的特殊教育老師，抱著熱誠投入後可能一做就是幾十年，幫助許多特教生能獲得生活上的照顧和適當的啟發。每當看到這些孩子克服障礙，在各領域有很傑出的表現時，也能激勵一般孩子的上進心。

潘文忠指出，特殊教育需要不斷進步，開發各種類型的支持與協助；也要讓台灣社會知道，這些孩子需要不斷的支持，就能有很好的表現。也希望特殊教育老師的辛苦獲得肯定，有更多優秀人才願意投入。1050919

工商時報【程鏡明桃園市桃園區充氣娃娃】

在博世的主導下，7個合作夥伴目前正聯手推動AMELI 4.0專案，開發未來互聯製造，也就是工業4.0所需的感測系統。開發該系統的目的在於監測生產機器設備，以即時偵測設備是否異常。藉由配備該系統，工廠可預防非計畫性停機，而且公司可依設備實際需求執行精準的保養，不必墨守定期保養計畫。在設備保養、檢查與維修方面，預計可降低30％的成本。

AMELI 4.0研究專案的目的在於提升德國各公司在工業4.0方面的市場定位，因此，德國聯邦教育暨研究部提供高達384萬歐元的經費贊助此專案，同時該專案也是德國「IKT2020創新研究」計畫的一環。

感測器可蒐集生產設備的狀態與性能等資訊，可說是機器與工件的人工「眼睛與耳朵」，在推動工業4.0上扮演關鍵的角色。就製程而言，如果要推動智能管理，並提升互聯製造，感測器必須要能夠即時蒐集並處理大量的數據，同時盡可能提升能源效率，且可輕易地與複雜的生產系統整合。由於智能、彈性、價格與能耗等諸多限制因素，目前工業用的感測器無法符合工業4.0臺南市善化區情趣內衣應用的需求。

為了達成AMELI 4.0專案目標，研究人員正在探索互聯世界的關鍵技術之一：微機電感測器。今日，幾乎所有汽車與消費性電子用品都配備了微機電感測器。相較於傳統工業感測器，微機電感測器無論在體積、智能、能源效率與價格都略勝一籌。AMELI 4.0研究團隊計劃進一步開發微機電感測器，以符合工業用需求。

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